التخطي إلى المحتوى
وزير التعليم يعتمد اختبارات تحريرية لمواد الابتدائي والمتوسط

حمد آل الشيخ وزير التعليم السعوديه عمل بتطوير المادة الخامسة على لوائح تقويم الطالب للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة بما يضمن نتائج أفضل في التعليم، ورفع المستوى التحصيلي الدراسي للطالبات والطلاب في المدارس.

كما ويأتي توجيه حمد آل شيخ على قرار مجلس الوزراء بالموافقة على تفويضه صلاحية تعديل اللوائح التعليمية، الي جانب ما اسفرت عنه اجتماعات مديري التعليم بالمناطق والمحاقظات لتطوير لائحة تقويم الطالب، ا1ضافة الي سعي الوزارة في تحسين مستوى اداء الطلاب في الاختبارات الوطنية والدولية في جميع المؤسسات التعليمية والمحافظات.

حيث يتضمن توجيه وزير التعليم الاعتماد على تطوير التقويم المستمر للصفوف الدراسية من الثالث الي السادس الابتدائي، وكان ذلك عبر اختبارات ختامية في نهاية الفصل الدراسي لمواد العلوم الشرعية وخاصة في مواد التوحيد والفقه والسلوك والحديث والسيرة، وايضا اللغة العربية والدراسات الاجتماعية والعلوم والرياضيات والمواطنة، بينما يقوم اداء الطالب تقويما مستمرا في بقية المواد، وفق المتسويات الخاصة في الاداء.

كيف يتم تقسيم الدرجات

يتكون قرار الدكتور آل الشيخ على تخصيص ما يعادل مئة درجة لكل مادة يكون فيها التقويم مستمرا وختاميا موزعة بالتساوي بين الفصلين، بحيث يتكون في كل فصل دراسي ما يعادل عشرين درجة لاعمال السنة المشتملة على اساليب متنوعة، من اختبارات قصير وواجبات منزليه ومهام ادائية، وثلاثين درجة لاختبار تحريري في نهاية الفصل، كذلك حصول الطالب على درجة نهاية صغرى 50% في المواد التي يكون تقويم الطالب فيها مستمرا وختاميا وشريطة حصوله على نسبة 20% من درجة اختبار الفصل الدراسي الثاني، اضافة الى عقد اختبار الدور الثاني للطالب الذي لم يحقق نهاية صغرى 50% للمواد، وكذلك لم يحصل على نسبة شرطية والتي هي تعادل نسبة 20% من درجات الاختبار النهائي.

حيث يتم اختبار الطلاب لذوي الاعذار والغائبين وفق الضوابط التي تضعها وزارة التعليم، وسيتم التعامل معها بطرق خاصة، توفر للجميع الحقوق المضمونة لهم.

التعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *